EP 01disponível
ARTE - 1 Lógica e Título
R$ 69,90
Uma trilha para compreender a lógica por trás do texto científico — do título e resumo à discussão, escrita e publicação. Mais do que escrever melhor, o objetivo é organizar melhor o pensamento científico.
Os episódios avulsos mantêm a flexibilidade. A Série completa concentra toda a jornada e acrescenta a consultoria individual.
Explore o conteúdo completo dos episódios já disponíveis. As próximas etapas também aparecem na trilha, identificadas como Em breve, para você visualizar desde agora todo o caminho da Série.
A Série A ARTE DA REDAÇÃO CIENTÍFICA
Nela mostra a junção entre a Arte, no sentido da criatividade para uma comunicação agradável, e a Ciência, para manter o rigor do racioncínio científico para as conclusões de cada estudo. Serão 14 cursos, cada um trazendo aprofundamentos sobre uma das partes essenciais de um texto científico, ou de seu ambiente, que vise comunicar conclusões científicas. Obviamente, os preceitos valem também para TCC científico, Dissertações, Teses e, nos aspectos cabíveis, também para Projetos de Pesquisa, desde que todos estejam focados em Ciência. A série é formada por cursos relativamente curtos para cada parte do artigo, ou mesmo secção menor de certas partes. Cada curso será liberado gradativamente ao longo do tempo, buscando a liberação de um novo curso a cada mês subsequente (por motivo de força maior, essa periodicidade pode alterar em casos excepcionais, mas nos esforçaremos ao máximo para mantê-la).
A cada novo curso adquirido na série A Arte da Redação Científica, você recebe 4% de desconto, cumulativos, de forma que, em 14 cursos, o último atingirá o desconto de 52%. E tem mais... embora o acesso de cada curso adquirido seja por 90 dias, cada vez que um novo curso desta série for adquirido por você (na seqência ou não), o acesso aos demais já comprados nela serão liberados e se encerram ao final dos 90 dias do último curso adquirido. Assim, a cada nova aquisição, você terá acesso também aos demais cursos que adquiriu nesta série.
I – BASES TEÓRICAS
AULA 1 - Por que se preocupar com o Resumo?
AULA 2 - A Crítica no discurso científico
AULA 3 - Como o artigo entra na ciência
AULA 4 - O foco do artigo são as conclusões
AULA 5 - Bases do artigo para sustentar conclusões
II – PERFIL DO RESUMO
Função do Resumo
AULA 6 - Função do Resumo
AULA 7 - Para que o Resumo NÃO serve
AULA 8 - Informações cabíveis num Resumo
AULA 9 - Tipos de Resumo
III – ESCREVENDO O RESUMO
AULA 10 - Linguagem no Resumo
AULA 11 - Estrategy: Hierarchical Refinement Model (HRM)
AULA 12 - Citação no Resumo
AULA 13 - Como fazer Resumo Completo
AULA 14 - Como fazer Resumo Estruturado
AULA 15 - Como fazer Resumo Criativo
AULA 16 - Como fazer Graphical Abstract
AULA 17 - Resumo Super Curto
I - BASES TEÓRICAS
AULA 1 - Papel dos Objetivos
AULA 2 - A taxonomia de Bloom pode ajudar?
AULA 3 - Cientistas estudam variáveis
AULA 4 - Variáveis operacionais e variáveis teóricas
AULA 5 - Causas, Modulações e Mecanismos
AULA 6 - Caracterização de variáveis
AULA 7 - Relações entre variáveis
AULA 8 - Hipóteses
II - PERFIL DOS OBJETIVOS
AULA 9 - Todo projeto deve atingir ao menos os Objetivos
AULA 10 - Estrutura de Objetivos de caracterização
AULA 11 - Estrutura de Objetivos de associação não causal
AULA 12 - Estrutura de Objetivos de associação causal
AULA 13 - Objetivos Específicos e Objetivos Gerais
III - ESCREVENDO OBJETIVOS
AULA 14 - Foque no pensamento; não na ação
AULA 15 - Esquematize; depois escreva
AULA 16 - Objetivos vagos
AULA 17 - Não repita o delineamento
AULA 18 - Palavras que merecem cuidado
AULA 19 - Cuidado com palavras inapropriadas
AULA 20 - Estrutura macro dos Objetivos
AULA 21 - Não foque no nível das variáveis
AULA 22 - Quando incluir o local do estudo no objetivo
AULA 23 - Evite excesso de variáveis
AULA 24 - Inversão lógica entre as variáveis
AULA 25 - Ordenação das informações no objetivo
AULA 26 - Análise crítica de objetivos publicados
I - BASES TEÓRICAS
AULA 1 - O que são conclusões científicas?
AULA 2 - Pessoa de tratamento nas conclusões
AULA 3 - Como concluir em pesquisas de caracterização?
AULA 4 - Conclusões sobre hipóteses
AULA 5 - O que fazer se a hipótese foi restringida?
AULA 6 - Por que a Estatística não demonstra causalidade?
AULA 7 - Causalidade: critério 1 - conteúdo das variáveis
AULA 8 - Causalidade: critério 2 - mecanismo
AULA 9 - Causalidade: critério 3 - delineamento
II - PERFIL DAS CONCLUSÕES
AULA 10 - Generalização da amostra à população
AULA 11 - Conclusões inéditas e interindividuais
AULA 12 - GAPs e conclusões
AULA 13 - Analogias e conclusões
III - ESCREVENDO CONCLUSÕES
AULA 14 - Tendência à significância estatística?
AULA 15 - Tempo verbal nas conclusões
AULA 16 - Palavras exatas
AULA 17 - Palavras focadas em processos
I - BASES TEÓRICAS
Usar artigos de minha autoria
Grau de novidade e escolha de revistas científicas
O que são evidências científicas
Corroboração e Falseabilidade
Falseabilidade e Teorias
Paradigmas e Teorias
Paradigmas e Preconceitos
II - PERFIL DAS CONCLUSÕES
Construção da Pirâmide Lógica do Artigo
Nem sempre precisamos de Estatística
III - CONSTRUINDO CONCLUSÕES
Amostras e Representatividade
Conclusões a partir de amostra
Eventos passados e eventos presentes e futuros
Conclusões sobre o recorte da população
Conclusões e redução à metodologia
Cuidados no uso de informações da literatura
Papel crucial das conclusões
O papel do cientista: generalizações excessivas e subgeneralizações
A ARTE DA REDAÇÃO CIENTÍFICA - Curso 6, RESULTADOS
| I - BASES TEÓRICAS |
| AULA 1 - Introdução |
| AULA 2 - Idioma do texto |
| AULA 3 - Classificação das variáveis |
| AULA 4 - Resultados robustos na ciência |
| AULA 5 - Fixação de resultados não reprotutíveis |
| II - PERFIL DOS RESULTADOS |
| AULA 6 - Resultados alicerçam conclusões |
| AULA 7 - Usando resultados da literatura |
| AULA 8 - Resultados visíveis |
| III - ESCREVENDO RESULTADOS |
| AULA 9 - Evidências ou expressões de resultados? |
| AULA 10 - transformação de dados |
| AULA 11 - Outliers: dados discrepantes |
| AULA 12 - Gráfico: linhas ou barras? |
| AULA 13 - Correlação ou regressão? |
| AULA 14 - Dados brutos, percentuais ou proporções? |
| AULA 15 - Interação entre variáveis |
| AULA 16 - Escrita referindo a gráficos ou tabelas |
Os episódios acompanham uma progressão lógica: estruturar o raciocínio, construir o manuscrito, refinar a escrita e compreender a publicação.
Entenda a função das partes e organize o raciocínio antes de lapidar a forma.
Resumo, objetivos, conclusões, resultados, métodos e discussão em sequência.
Introdução, citações e escolhas de escrita conectadas à lógica da pesquisa.
Feche a jornada relacionando qualidade do manuscrito e publicação científica.
A Série é uma jornada específica de Redação Científica. O IGVEC Master amplia o acesso para conteúdos de Ciência, Comunicação e Carreira Científica — incluindo os Centros IGVEC e os cursos e palestras do FAST Teaching.
O Master é um acesso anual. Na aquisição, a 1ª anuidade já está incluída. A partir do segundo ano, a renovação anual tem um valor reduzido.
Os valores mensais são apenas uma equivalência para facilitar a comparação. A cobrança do Master é anual.
Conhecer todos os benefícios do MasterSim. Os episódios já disponíveis podem ser adquiridos individualmente. A cada episódio adquirido, o desconto progressivo aumenta para o próximo.
Sim. A Série completa contempla os 14 episódios, e os futuros ficam disponíveis conforme forem lançados.
Não. Quando o cliente é identificado, o valor efetivamente pago nos episódios da Série é reconhecido como crédito para completar a Série. Cada episódio gera no máximo um crédito; tentativas não pagas não entram no cálculo.
Na condição promocional vigente, a aquisição da Série completa inclui 1 hora de consultoria com o Prof. Gilson Volpato. Esse bônus é oferecido por tempo limitado e pode ser encerrado a qualquer momento.
A Série é focada na trilha de Redação Científica. O Master é uma opção mais ampla de acesso ao ecossistema IGVEC.
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